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Experiências sensoriais e emocionais na Creche

  • 18 de nov. de 2025
  • 1 min de leitura

Criança da Creche do Externato Nossa Senhora das Dores a observar uma folha durante atividade de exploração sensorial no espaço exterior.

As crianças da Creche participaram em atividades de exploração no espaço exterior, em contacto direto com elementos naturais como terra, folhas, água e materiais recolhidos no jardim.


Ao longo destas experiências, observaram-se momentos de exploração livre, em que as crianças manipularam diferentes materiais, ajustando movimentos e reagindo a estímulos sensoriais diversos.


No espaço exterior, as diferentes texturas e superfícies criaram situações naturais de desafio motor, contribuindo para o desenvolvimento da coordenação, do equilíbrio e da adaptação do corpo ao meio envolvente.


A investigação em neurodesenvolvimento infantil tem vindo a evidenciar que, nos primeiros anos de vida, a aprendizagem está fortemente ligada à ação e à experiência sensorial direta, com impacto na organização das ligações neuronais e no desenvolvimento das funções cognitivas básicas.

A exploração de elementos naturais deu também origem a jogos espontâneos e a momentos de imaginação simbólica, com as crianças a atribuírem significados próprios a objetos simples como folhas, pedras ou ramos.


A utilização da água em contextos de descoberta permitiu introduzir pequenas situações de observação e experimentação, promovendo a atenção, a curiosidade e a construção inicial de noções de causa-efeito.


Estas experiências contribuem para o desenvolvimento global da criança, integrando dimensões motoras, cognitivas e emocionais, com impacto na autonomia e na regulação do comportamento.


O contacto regular com o exterior tem também sido associado a níveis mais elevados de bem-estar infantil, favorecendo estados de maior calma e disponibilidade para a interação.


No quotidiano da Creche do Externato Nossa Senhora das Dores, estas práticas integram uma abordagem pedagógica centrada na experiência, no ritmo da criança e na aprendizagem através da exploração.


 
 
 

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